الضـغـوط النفسيـة وعلاقـتها بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى معلمي المرحلة الثانوية بمدينة ذمار
● الباحث: أحمد عبالله الظاهري
● إشراف الدكتور/ أحمد عبد الله الدميني
● اللغة : العربية
● عدد الصفحات : 184 صفحة
● حجم الملف : 4.4 ميجا بايت
● نوع الملف : pdf
● تاريخ النشر : 2016
● الجهة: جامعة ذمار
● التخصص: علم النفس التربوي
هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الضغوط النفسية والتوافق النفسي والاجتماعي لدى معلمي المرحلة الثانوية في المدارس التابعة لمكتب التربية بمدينة ذمار، ومعرفة هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط النفسية وكذلك مستوى التوافق النفسي والاجتماعي، بين المعلمين تبعاً لمتغيري (النوع، سنوات الخبرة)، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتكوّن مجتمع وعينة الدراسة من جميع معلمي المرحلة الثانوية في المدارس التابعة لمكتب التربية بمدينة ذمار والبالغ عددهم (492) معلماً ومعلمة، منهم (246) معلماً و(246) معلمة، في الفصل الدراسي الثاني للعام (2015/2016م)، طبق المقياسين على عينة مكونة من (345) معلماً ومعلمة بعد استبعاد العينة الاستطلاعية، تم إجراء اختبار صدق وثبات أدوات الدراسة على عينة استطلاعية مكونة من (50) معلماً ومعلمة بواقع (25) معلما و(25) معلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء أدوات القياس المكونة من مقياسين هما: الأول- مقياس الضغوط النفسية المكون من (40) فقرة موزعة على (4) مجالات هي: (مجال الضغوط النفسية، الاجتماعية، المهنية والإدارية، المالية والاقتصادية)، والثاني- مقياس التوافق النفسي والاجتماعي ويتكون من (40) فقرة موزعة على (4) مجالات هي: (مجال التوافق النفسي، الاجتماعي، الأسري، الصحي)، وطبق المقياسين على عينة مكونة من (345) معلما ومعلمة منهم (167) معلما بنسبة (48.4%) و(178) معلمة بنسبة (51.6%)، وقد استخدم الباحث الأساليب الإحصائية المناسبة لأهداف الدراسة والمتمثلة في: التكرارات والمتوسطات والانحرافات المعيارية ومعامل ارتباط (بيرسون) ومعامل ثبات (ألفا كرونباخ) واختبار (T, test) لعينتين مستقلتين لاختبار دلالة الفروق واختبار التباين المتعدد (One Way ANOVA)، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:
أن معلمي المرحلة الثانوية بالمدارس التابعة لمكتب التربية بمدينة ذمار يعانون من ضغوط نفسية وبدرجة مرتفعة على المجال المالي والاقتصادي، ومتوسطة على باقي المجالات والمقياس ككل، ويتمتعون بتوافق نفسي واجتماعي وبدرجة متوسطة في مجال التوافق النفسي والصحي، ومرتفعة على باقي المجالات والمقياس ككل، وجود فروق عند مستوى دلالة (0.05) في الضغوط النفسية بين متوسطات درجات أفراد العينة تبعاً لمتغير النوع (ذكر، أنثى) لصالح الذكور أي أن المعلمين يعانون من ضغوط نفسية بدرجة أعلى من المعلمات، عدم وجود فروق عند مستوى دلالة (0.05) في الضغوط النفسية بين متوسطات درجات أفراد العينة تبعاً لمتغير (سنوات الخبرة)، عدم وجود فروق عند مستوى دلالة (0.05) في التوافق النفسي والاجتماعي بين متوسطات درجات أفراد العينة تبعاً لمتغير النوع (ذكر، أنثى)، عدم وجود فروق عند مستوى دلالة (0.05) في التوافق النفسي والاجتماعي بين متوسطات درجات أفراد العينة تبعاً لمتغير (سنوات الخبرة)، وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية والتوافق النفسي والاجتماعي لدى معلمي المرحلة الثانوية بالمدارس التابعة لمكتب التربية بمدينة ذمار.
إرسال تعليق
0 تعليقات